연학초등학교

부산광역시 부산진구의 초등학교
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<colbgcolor=gray><colcolor=white> 연학초등학교 淵鶴初等學校 Yeonhak Elementary School
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개교	1983년
유형	초등학교
성별	남녀공학
형태	공립
교장	정은이
교감
교훈
교화	장미
교목	오동나무
학생 수	356명[기준]
교직원 수	23명[기준]
관할교육청	부산광역시남부교육지원청
주소	부산광역시 부산진구 초읍천로 43번길
홈페이지

1. 개요

2. 학교 연혁

3. 교훈 및 상징

• 출처: 연학초등학교 홈페이지

3.1. 교표

• 청과 홍은 예로부터 우주의 합을 상징하는 완전체를 의미하므로 배움이 필요한 미완의 어린이를 청, 홍의 어린 단계인 하늘색(Pale Blue)과 분홍(Pale Red)으로 표현하였음. 또한 청,홍은 연학어린이의 강인한 생명력 및 탁월성과 연결되며, 바깥의 검은 원은 국제화시대 꿈 지킴이로서의 연학초등학교 역할을 강조함.

3.2. 교화

• 장미
• 열정을 가지고 꿈을 가꾸는 가운데 서로 기쁨과 사랑을 나누는 아름다운 가르침을 의미

3.3. 교목

• 오동나무
• 한 그루의 나무만 가지고도 주변 일대가 환하여, 바라보는 사람으로 하여금 위풍당당함을 느끼게 하는 것처럼 꽃, 향기, 열매, 재목 등 실용과 품격을 고루 갖춘 미래의 인재인 연학어린이를 의미

3.4. 교훈

3.5. 교육목표

• 따뜻한 인성과 창의적인 생각으로 꿈을 키워가는 건강한 어린이

3.6. 교가

• 홍규호 작사 / 김청주 작곡
• 1절
  백양산 맑은 바람 가슴에 안고
  푸른 꿈 수를 놓은 배움의 터전
  사랑과 협동 속에 손을 맞잡고
• 2절
  백양산 성지곡에 먼동이 밝아
  희망찬 메아리가 들리어오면
  웃음과 희망속에 노래부르고
• 후렴
  슬기로운 눈빛을 갈고닦으며
  씩씩하게 자라나는 연학어린이

4. 학교 특징

• 교육과정 편성·운영의 기본 방향[3]
• 편제와 시간배당
• 편제
• 2015 개정 교육과정이 추구하는‘지식정보사회에 필요한 창의융합형 인재’양성과 연학 교육목표 ‘따뜻한 인성과 창의적인 생각으로 꿈을 키워가는 건강한 어린이' 육성을 위한 교육과정을 편성․운영한다.
• 시간 배당 기준
• 2015 개정 교육과정을 적용하여 편성한다. (단, 2024년부터 1,2학년은 2022 개정 교육과정이 적용됨)
• 학교의 특성, 학생·교사·학부모의 요구 및 필요에 따라 교과(군)별 20% 범위 내에서 시수를 증감하여 편성·운영할 수 있다. 단, 체육, 예술(음악/미술) 교과는 기준 수업 시수를 감축하여 편성·운영할 수 없다. 다만, 1, 2학년 즐거운 생활 시수는 필요한 경우 20% 증감 가능하다.
• 창의적 체험활동은 자율 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 하며, 학교 수준에서 교육과정 편성·운영 자율권을 발휘하고 학교의 특색을 살리는 방향으로 영역의 선택과 집중이 가능하다. 초등 1, 2학년의 경우 현재 시행 중인 ‘학교안전교육 실시 기준 등에 관한 고시(교육부 고시 제2016-90호)’에 따른 학교안전교육 51시간은 ‘안전한 생활’ 시간을 포함한다.
• 1학년 학생들의 입학 초기 적응 교육을 위해 창의적 체험활동의 시간을 활용하여 입학 초기 적응 프로그램(50시간)을 편성･운영한다.
• 1시간 수업은 40분을 원칙으로 하며, 주간 및 1일 시간 배정은 요일 및 교과 간의 균형이 유지되도록 하되, 교과의 특성과 창의적 체험활동의 내용에 따라 시간 통합(블록타임제), 정일제, 격주제, 전일제, 집중제 등의 다양한 방법으로 융통성 있게 운영할 수 있다.
• 학년별 교과별 성취기준 중심의 연간 지도 계획을 수립하여 기본학습능력을 정착시키고 학력을 향상시킨다.
• 학습의 과정을 중시하는 평가를 강화하여 학생이 자신의 학습을 성찰하도록 하고 평가 결과를 활용하여 교수·학습의 질을 개선한다. 성취기준에 기반한 평가 계획에 따라 교수·학습 과정에서 학생의 변화와 성장에 대한 자료를 다각도로 수집하여 적절한 피드백을 제공하는 평가가 이루어지도록 한다.(학생의 성장을 위한 교육과정-수업-평가)
• 정보통신활용교육, 보건교육, 한자교육 등은 교과 및 창의적 체험활동 시간을 활용하여 체계적으로 지도가 되도록 계획한다
• 창의적 체험활동 운영 계획
• 목적
• 교과 이외의 활동으로서 교과와 상호보완적 관계로 나눔과 배려를 실천할 줄 아는 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적 인재 양성을 목적으로 한다.
• 교과활동과 연계한 다양한 체험활동을 통해 창의성과 자율성을 지닌 어린이를 육성하는 데 운영의 목적을 둔다.
• 다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발․신장하고 공동체 의식과 자율적인 태도를 기름으로써 기본 생활 습관과 자율적인 생활 태도를 형성한다.
• 운영 방침
• 창의적 체험활동 운영으로 다양한 경험의 기회를 제공하며, 학생의 기초 생활 습관의 형성, 공동체 의식 함양과 개성과 소질의 발현에 중점을 둔다.
• 학생 자신의 흥미와 적성을 토대로 자기 주도적 학습력을 신장하며, 풍부하고 다양한 학습경험의 기회를 제공하기 위하여 지역사회 자원봉사, 학부모 명예강사, 재능기부자 등을 적극 활용하여 운영한다.
• 학교와 교사의 자율성과 교육과정 전문성을 확보하며, 실질적인 체험활동이 이루어지도록 한다.
• 자율활동, 봉사활동, 진로활동이 유기적으로 연계가 이루어지도록 운영한다.
• 편성 방향
• 연간 활동 시간을 1학년 200시간, 2학년은 136시간, 3~6학년은 102시간 이상을 확보하여 운영한다.
• 1단위 시간은 40분을 원칙으로 하되, 활동 내용에 전일제, 블록타임제 등으로 운영한다.
• 조직 단위, 장소, 시설 등을 고려하여 정일제, 전일제 등 융통성 있게 편성하여 운영한다.
• 자율활동은 학교행사, 적응활동과 범교과학습을 편성하되, 범교과학습은 2009 개정 교육과정에서 제시되었던 39개 범교과학습 주제를 추가, 삭제, 통합 등을 통해 10개 주제로 범주화 하였으며, 범교과학습과 학교 특색활동을 포함하여 창의주제활동으로 범주화하였다.
• 1학년 입학초기 적응활동은 자율활동 중 ‘적응활동’의 일부로 40시간을 편성하여 지도한다.
• 사춘기 학생들을 위한 적응활동을 5․6학년 대상으로 사춘기 학생들을 위한 적응활동을 편성하여 운영함으로써, 학생 개인의 측면에서는 건전한 자아개념을 형성하게 하고 사회적인 측면에서는 청소년 문제를 해소할 수 있는 교육의 장을 열어주어야 한다.
• 봉사활동은 학생의 안전을 고려하여 교내 환경 정화활동을 주 활동으로 하며, 현장(향토)체험학습시 참여한 자연보호활동 등을 포함했다.
• 진로활동은 1~2학년은 자기 이해 활동 중심으로, 3~5학년은 진로 계획 및 진로정보 탐색활동, 6학년은 진로체험활동을 중심으로 운영하며, 전 학년 진로 체험활동을 구성․운영하여 진로에 대한 구체적이고 직접적인 경험의 기회를 제공한다.
• 보건교육은 한 학년에 최소 17시간 이상의 교육이 가능할 수 있도록 편성한다.
• 창의적 체험활동은 교과 외 활동이므로 교과 관련 심화학습 활동이나 보충학습 활동을 지양하여야 하고 교과 관련 보충 체험 활동과 통합하여 편성 할 수 있다.
• 주제별로 국가에서 요구하는 시수는 교과 연계 15분 이상 지도할 경우도 인정하므로 교과와 연계한 재구성 계획 수립하여 운영한다.
• 체험활동 운영 계획
• 목적
• 학습의 장을 확대하여 사고의 폭을 확장시킨다.
• 자연의 사물과 사회현상의 원리를 이해하고 탐구할 수 있는 기회를 제공한다.
• 학년군별 교과 연계의 지역 시설을 활용한 다양하고 안전한 창의체험학습을 실시한다.
• 토요휴업일을 활용한 토요 체험학습 강화 및 문화예술공연의 참여를 확대한다.
• 방침
• 교육과정과 연계하여 학생 중심의 주제를 선정한 후 실시한다.
• 활동영역은 직접 체험학습 활동(조사, 수집, 토론, 견학, 수련, 노작, 문화탐방)으로 영역이 고르게 분포되도록 하며 학년의 프로그램을 마련하여 매년 연계가 되도록 한다.
• 현장학습 시 관련 기관과의 협의, 현지답사, 안전지도 등 사전계획을 수립하여 운영한다.

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

6.3. 시간표

7. 운동부

8. 출신 인물

9. 이용 가능한 대중교통

9.1. 버스

9.2. 철도

10. 사건 사고

11. 기타

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