최근 수정 시각 : 2024-04-28 23:01:10

비금초등학교



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<colbgcolor=#6aa84f><colcolor=#ffffff> 비금초등학교
飛禽初等學校
Bigeum Elementary School
개교 1925년 10월 07일 비금공립보통학교
유형 단설 초등학교
성별 남녀공학
형태 공립
교장 이근태
교화 개나리
교목 향나무
학생 수 55명[기준]
교직원 수 14명[기준]
관할 교육청 전라남도신안교육지원청
주소 전라남도 신안군 비금면 유옥우길 21-4
홈페이지 파일:홈페이지 아이콘.svg

1. 개요2. 학교 연혁3. 교훈 및 상징
3.1. 교화3.2. 교목3.3. 교육목표3.4. 교가
4. 학교 시설5. 학교 생활
5.1. 학교 일과
6. 이용 가능한 대중교통
6.1. 버스
7. 기타

[clearfix]

1. 개요

전라남도 신안군 비금면에 위치한 초등교육기관이다.

2. 학교 연혁

1925년 08월 13일 비금공립보통학교 설립 인가
10월 07일 비금공립보통학교로 개교
1950년 04월 01일 비금국민학교로 교명 개칭
1981년 02월 21일 비금초등학교 병설유치원 개원
1996년 03월 01일 비금초등학교로 교명 개칭
1998년 03월 01일 대광분교장 개설
2002년 03월 01일 비금서분교장 개설
2004년 03월 01일 대광분교장 통폐합
2009년 03월 01일 비금서분교장 통폐합
2023년 01월 05일 제96회 졸업 13명 (총 6,857명)
03월 01일 제35대 이근태 교장 부임

3. 교훈 및 상징

3.1. 교화

개나리를 교화로 삼고 있다. 현삼목 물푸레나무과에 속하는 관속식물로서 산기슭에 자라며 정원과 길가에 관상용 또는 울타리 대용으로 식재하는 낙엽 떨기나무이다. 우리나라 전역에 분포한다.[3] 「희망찬 가슴으로 너와 내가 손잡고 함께 하는」 비금초교 재학생을 가리킨다.

3.2. 교목

향나무를 교목으로 삼고 있다. 측백나무목 측백나무과에 속하는 상록성 겉씨식물로서 산지의 햇볕이 잘 드는 암석 지역에서 자란다. 우리나라 강원도 삼척·영월 및 경상북도 울릉도·의성 등에 자생하며, 미얀마·러시아 동남부·일본·중국 등에 분포한다.[4] 「푸른 꿈을 가꾸며 마음의 향기를 전하는」 비금초교 재학생을 가리킨다.

3.3. 교육목표

교육 목표 교육 중점
기본생활 습관이 바른
착한 어린이 		■ 배려와 나눔이 있는 기본생활 습관 형성
□ 바르고 고운 생활 습관 형성하기
스스로 공부하고
깊이 생각하는
슬기로운 어린이 		■ 창의적 생각과 협동으로 실력 배양
□ 함께 성장하는 배움 수업 즐기기
특기와 재능을
적극적으로 표현하는
매력 있는 어린이 		■ 내가 잘하는 것을 꾸준히 하는 재능 계발
□ 자신의 개성과 소질 표현하기
건강한 몸과 마음을 지닌
씩씩한 어린이 		■ 튼튼한 몸과 의지력으로 자신의 진로 인식
□ 다양한 스포츠 활동으로 체력 키우기
중점 교육 활동
배려와 나눔이 있는
기본생활 습관 형성 		■ 실천 중심 인성교육 정착
□ 바르고 고운 생활 습관 형성하기
□ 함께 어울리며 학교폭력 예방하기
■ 민주시민교육 강화
□ 나와 너, 우리 바로 알기
□ 민주적인 학생자치활동 참여하기
창의적인 생각과 협동으로
실력 배양 		■ 기초·기본학력 정착
□ 스스로 학습하는 습관 형성하기
□ 함께 성장하는 배움 수업 즐기기
■ 창의·융합교육 활성화
□ 창의·융합체험으로 창의적인 생각 키우기
□ 디지털+ 체험으로 협업 능력 키우기
내가 잘하는 것을 꾸준히 하는
재능 개발 		■ 감성 중심 예술교육 활성화
□ 예술활동 참여로 나만의 감성 키우기
□ 자신의 개성과 소질 표현하기
■ 인문소양교육 활성화
□ 책을 즐겨찾는 독서습관 형성하기
□ 독서·토론 학습으로 서로의 생각 나누기
튼튼한 몸과 의지력으로
자신의 진로 인식 		■ 건강하고 안전한 생활습관 형성
□ 다양한 스포츠 활동으로 체력 키우기
□ 건전한 마음과 안전의식 키우기
■ 학생 맞춤형 진로교육 강화
□ 진로 이해 및 탐색으로 나의 꿈 찾기
□ 다양한 진로체험으로 나의 꿈 펼치기
특색 교육 활동: 학교·마을과 함께하는 뚜르드 비금(Tour de Bigeum)
마을을 통한 프로그램 ■ 지역자원 탐방과 함께 하는 뚜르드 비금
■ 도초섬 생태연구소 생태체험
■ 비금지역 어울림 한마당 운영
■ 마을·학교·선생님과 함께 가꾸는 텃밭
마을에 관한 프로그램 ■ 비금 뜀뛰기 강강술래 체험
■ 이웃섬 나들이 체험 학습
마을을 위한 프로그램 ■ 가족사랑 나눔 걷기와 내 고장 정화 활동
■ 나눔장터로 따뜻한 마음 전하기
■ 텃밭 작물요리 함께 나누기

3.4. 교가

빛나오는 아침에 대양을 안고
선왕봉 높은 정기 앞에 끼고
오래인 꿈결 속에 터를 닦아서
곱다란 겨레꽃이 움터 오르니
착하게 아름답게 얼른 자라서
이 마당의 영예를 멀리 떨치자
배움의 보금자리 우리 비금교
비금초등학교 교가, 작사·작곡 심재호[5]

4. 학교 시설

교수학습공간 일반교실 10실
교과교실 1실
특별교실 2실
학습지원공간 컴퓨터실 1실
관리행정공간 5실
체육집회공간 2실
보건위생공간 보건실 1실
남자화장실 2실
여자화장실 2실
학생식당 1실
기타공간 28실

5. 학교 생활

5.1. 학교 일과

2023학년도 수업일수 및 수업시수 현황,(단위:일,명),
수업일수 1학년 191
2학년 191
3학년 191
4학년 191
5학년 191
6학년 191
주당 수업시수 188
수업교원수 9
주당 평균 수업시수(교사 1인당) 20.9
2023학년도 방과후학교 프로그램,(단위:개,명),
구분 교과 특기적성 계
프로그램 수 2 9 11
수강학생 수 32 172 204
참여학생 수 55
2023학년도 초등돌봄교실,(단위:개,명),
구분 오후돌봄 저녁돌봄 방과후 학교
연계형 돌봄
운영교실수 2 0 0
참여학생수 16 0 0
초등돌봄참여학생중 특수교육대상학생수 1
특수학교종일반 학급수
참여학생수

6. 이용 가능한 대중교통

6.1. 버스

덕대 비금 동부권 버스 1회차 읍동(06:40)→가산선착장(07:20/07:40)→읍동(08:10)
2회차 읍동(08:20)→가산선착장(08:55/09:00)→읍동(09:45)
3회차 읍동(11:30)→가산선착장(11:30/11:31)→읍동(12:00)
4회차 읍동(15:00)→가산선착장(15:00/15:10)→읍동(16:00)
5회차 읍동(17:00)→가산선착장(17:00/17:01)→읍동(17:45)
비금 서부권 버스 1회차 읍동(06:30)→가산선착장(07:20/08:25)→읍동(9:40)
3회차 읍동(14:35)→가산선착장(15:00/15:10)→읍동(16:00)
4회차 읍동(16:20)→가산선착장(16:30/16:40)→읍동(17:40)
운항 선박
남강항
(암태 ↔ 비금 방향) 		1항차 비금(가산; 06:45 / 07:00)
2항차 비금(가산; 07:40 / 08:00)
3항차 비금(가산; 08:45 / 09:00)
4항차 비금(가산; 09:40 / 10:00)
5항차 비금(가산; 11:10 / 11:30)
6항차 비금(가산; 12:10 / 14:00)
7항차 비금(가산; 13:10 / 13:40)
8항차 비금(가산; 14:40 / 15:00)
9항차 비금(가산; 15:40 / 16:00)
10항차 비금(가산; 16:40 / 17:00)
11항차 비금(가산; 17:45 / 18:00)
12항차 비금(가산; 19:10 / 19:20)
13항차 비금(가산; 20:50 / 21:00)
14항차 비금(가산; 22:40 / 22:50)
북항선착장
(목포 → 비금·도초 방향) 		1항차 비금(가산; 08:10)
2항차 비금(가산; 12:15)
3항차 비금(가산; 15:35)
4항차 비금(가산; 19:45)
북항선착장
(비금·도초 → 목포 방향) 		1항차 비금(가산; 06:40)
2항차 비금(가산; 08:50)
3항차 비금(가산; 14:00)
4항차 비금(가산; 17:30)

7. 기타

  • 녹색을 학교를 상징하는 색으로 삼고 있다. 「깨끗한 환경 속에서 참되고 바르게 자라나는」 비금초교 재학생을 가리킨다.
  • 교가에 등장하는 선왕봉은 비금도 남서쪽에 있는 선왕산을 일컫는다. 해당 산지는 해발 255m로 섬에서 가장 높은 산이다.[6]
[기준] 2023년 [기준] [3] 개나리 국립생물자원관; 환경부 [4] 향나무 국립생물자원관; 환경부 [5] 비금초등학교 학교소개; 학교상징 및 교가 [6] 비금도 한국민속문화대백과사전; 학국학중앙연구원

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