계산초등학교

전라남도 강진군의 초등학교
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<colbgcolor=#2e812a><colcolor=#fbfbfb> 계산초등학교 溪山初等學校 Geasan Elementary School
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개교	1950년
유형	초등학교
성별	남녀공학
형태	공립
교장	성경식
교감	박현선
교화	동백
교목	향나무
학생 수	59(2)명[기준]
교직원 수	25명[기준]
관할교육청	전라남도강진교육지원청
주소	전라남도 강진군 군동면 군동계산길 22
홈페이지

1. 개요

2. 학교 연혁

3. 학교 상징

• 출처: 계산초등학교 홈페이지

3.1. 교표

• 뜻풀이
• 가운데도안: 무궁화 도안의 교표를 나타냈으며, 학교의 무궁한 발전과 씩씩하게 자라나는 계산의 어린이를 상징한다.
• 안쪽 원: 모두 함께 어울린다는 의미로 원 모양으로 나타낸다.
• 테투리 원: 구성원 모두가 한마으로 뭉쳐 슬기롭고 진취적인 교육활동을 펼쳐, 글로벌 세계를 품는 인재 육성을 의미한다.

3.2. 교화

• 동백
• 뜻풀이 (희망): 희망을 나타내는 의미로서 학생들이 희망의 배움터에서 강인함과 씩씩한 기상으로 자신의 미래를 준비한다는 의미를 지닌다.

3.3. 교목

• 향나무
• 뜻풀이 (내실): 항상 푸르고 향이 나는 향나무는 어린이들이 훌륭한 인재로 자라서 향나무처럼 자신의 능력과 소질을 널리 펼칠 수 있기를 바라는 의미를 지닌다.

3.4. 교육목표

• 기초 · 기본학력을 다져 창의성을 발휘하는 어린이
• 바른 생활 실천으로 고운 품성을 키워가는 어린이
• 소질과 적성을 살려 꿈을 키워가는 어린이
• 소신을 가지고 학교교육에 참여하는 어린이

3.5. 교가

• 이호재 글 · 곡
  ❏ 1절
  내 앞에 놓인 땅에 정해진 길 없지만
  걷는 사람 많아지면 예쁜 길 되듯이
  ❏ 2절
  저마다 부루는 이름은 다르지만
  지금 이곳에 모여 행복을 그려요
  ❏ 후렴
  모래 하나 들꽃 하나 소중히 여기는 우리들
  내일 향한 꿈 차오르는 계산 동산 만들어요
  배움의 희망을 노래하는 친구들 곁에 있는
  여기가 우리 학교라서 나는 정말 좋아요

3.6. 교색

• 녹색
• 뜻풀이 (평화): 평화를 상징하고 만물의 원천인 녹색을 의미하며, 연한 새싹이 솟아나 점차 푸르게 짙어가는 생명의 석숙과 같이 생동감이 넘치고 자기를 가꾸어가는 학생이 되라는 뜻이 담겨져 있다.

3.7. 교기

• 뜻풀이: 학교의 무궁한 발전과 씩씩하게 자라나는 계산의 어린이를 상징 한다.
• 무궁화 도안: 한국인으로서 자긍심(노랑바탕,분홍 테두리)
• 무궁화 속의 "계산": 계산초등학교 약칭
• 노랑색 도안: 평화를 상징하며 더불어 함께하는 생활 표현
• 자주색 바탕: 성실·침착하게 모든 일을 신중하게

4. 학교 특징

• 자율학교 운영[3]
• 교육과정 자율화ㆍ다양화ㆍ특성화를 위한 노력
• 생명의 소중함을 배우는 마을학교
  ◦ 강진한옥생태공동체와 함께 ‘마을교육과정’수립
  ◦ 백금포생태문화 복합공간 활용 운영 (생명의 소중함, 사랑, 나눔)
• 협력적 주도성을 기르는 공동교육과정
  ◦ 군동초등학교와 함께 공동교육과정 수립
  ◦ 지역교육 활성화 및 학교 여건의 한계를 극복할 수 있는 방향으로 계획
  ◦ 협력적 주도성을 기를 수 있도록 내실 있게 실시
• 강진자랑 프로젝트 학습
• 교수학습 방법 개선을 위한 노력
• 학습자 주도성 신장을 위해 노력하는“주.신.선.”전문적학습공동체
  ◦ 학습자 주도성 신장을 위한 연구 및 다양한 수업 활동 진행
• 효과적인 수학적 논의를 위해 교사가 알아야 할 “5관행”
  ◦ 예상하기: 학생들의 문제해결 전략을 예상하여 수업계획
  ◦ 점검하기: 명료한 발문으로 과제 이해도 높이기
  ◦ 선정하기: 공유할 아이디어 선별하기
  ◦ 계열짓기: 어떤 순서로 공유할지 계열짓기
  ◦ 연결하기: 학생과 학생의 아이디어 연결하기
• 교원능력개발을 위한 노력
• 전문가 학습 공동체
  ◦ 교사2인 1팀 되어 아이스브레이킹으로 전학공 열기
  ◦ 사전협의 대신 ‘모의수업’으로 학생 마음 되어보기
  ◦ 공개수업 시작 전, ‘질문카드 뽑기’
  ◦ 질문카드가 제시한 관점으로 수업 보기
  ◦ 수업 협의회는 질문카드 뽑은 순서대로 관찰사실 말하고 질문 나누기

• 지성과 감성을 품은 ‘강진 자랑’[4]
• 목표
• 학생 참여형 수업 전개를 통해 미래역량 중심의 교육력을 향상시킨다.
• 강진의 얼 계승 교육을 통해 애향심과 자긍심을 기른다.
• 다산과 영랑에 대해 알아보며 지성과 감성이 조화로운 융합인재의 기초를 다진다
• 방침
• 학년별 교육과정 재구성을 통하여 강진에 대해 알아보고 체험할 수 있는 시간을 충분히 확보한다.
• 학습 내용의 이해와 적용으로 교육과정과 연계된 활동을 실시한다.
• 학생 주도성을 키우는 프로젝트 학습을 전개한다.
• 학년별 활동 내용
• 1학기
  ◦ 1학년, 2학년: 나와 우리 동네
  ◦ 3학년, 4학년: 영랑 발자취를 따라서
  ◦ 5학년, 6학년: 영랑 정신을 찾아서
• 2학기
  ◦ 1학년, 2학년: 내가 사는 이곳
  ◦ 3학년, 4학년: 다산 발자취를 따라서
  ◦ 5학년, 6학년: 다산 정신을 찾아서

4.1. 복장

5. 학교 시설

6. 학교 생활

6.1. 주요 행사

6.2. 학교 일과

6.3. 시간표

7. 운동부

• 교기 육성[10]
• 오케스트라부

8. 출신 인물

• 김기옥: 前 서울특별시 동작구청장
• 서채원: 前 광주광역시의회 의원
• 이승옥: 前 전라남도 강진군수

9. 이용 가능한 대중교통

9.1. 버스

10. 사건 사고

11. 기타

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