|
|
|||
| <colbgcolor=#de2910,#890500> | |||
| 공통 필수 | |||
| 문과 | |||
| 이과 | |||
| 기타 | |||
|
※ 일부 과목명인 '선수'는 선택의 개념이 아니라 '심화' 과정을 뜻한다. '선수1'은
문과용 필수 과정을 의미하는 것이고, '선수2'는
이과용 필수 과정을 의미하는 것이다. 지역에 따라 선수4 시리즈 중 일부를 필수로 배워야하기도 한다. ※ 중국의 대입 시험인 보통고등학교학생모집전국통일고시(가오카오)의 출제 범위는 일부 과목을 골라 응시하는 방식이 아니라 모두 필수이다. * 문과 시험 범위: 필수1, 필수2, 필수3, 필수4, 필수5, 선수1-1, 선수1-2, (선수4) * 이과 시험 범위: 필수1, 필수2, 필수3, 필수4, 필수5, 선수2-1, 선수2-2, 선수2-3, (선수4) ※ 중국 학생들은 고3때 정규 수업 대신 포괄적인 복습을 하기 때문에 시험 범위에 3학년 과정이 들어가 있지 않다. 이 둘러보기 틀에 있는 과정은 1 ~ 2학년 과정이다. |
|||
1. 소개
| 원제 | 高中数学选修2-3 |
| 번체 및 한국어 |
高中數學選修2-3 고중수학 선수2-3 |
대한민국의 확률과 통계(2015)에 해당되지만 그것보다 훨씬 어려운 수준을 담고 있다. 단, 중국 학생들은 순열과 조합과 확률 분포 등을 이과만 배우고 문과는 배우지 않는다.
2. 목차
- 참조한 문서: 电子课本网 > 人教版 > 数学 > 高二数学选修1－2电子课本目录(普通高中课程标准实验教科书)
- 다소 직역 및 의역이 있을 수 있다. 원문을 함께 붙여놓을 것이니 추후 의역 바람.
- 导数(도수): 우리말의 ' 도함수'에 대응된다.
- 计数(계수): 우리말의 '경우의 수'에 대응된다.
2.1. 제1장. 경우의 수
원문은 '计数原理'이다. '경우의 수'는 의역이지만 해당 내용과 우리나라 수학 교과 내용을 대응시키는 제목에 있어서는 가장 적합하여 써놓았다.2.1.1. 중단원 1. 합의 법칙과 곱의 법칙
| 한자 원문 | 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 |
|
2015 개정 교육과정 |
수학(2015) |
2.1.2. 중단원 2. 순열과 조합
| 한자 원문 | 排列与组合 |
|
2015 개정 교육과정 |
수학(2015) 확률과 통계(2015) |
2.1.3. 중단원 3. 이항정리
| 한자 원문 | 二项式定理 |
|
2015 개정 교육과정 |
확률과 통계(2015) |
2.2. 제2장. 확률과 확률분포
원문은 '随机变量及其分布'이다. 전체적으로 확률과 통계의 '확률' 전 단원과 '통계'의 첫 단원에 해당되는 내용을 담고 있다.2.2.1. 중단원 1. 이산 확률 변수와 이산 확률 분포
| 한자 원문 | 离散型随机变量及其分布列 |
|
2015 개정 교육과정 |
확률과 통계(2015) |
2.2.2. 중단원 2. 이항 분포와 그 응용
| 한자 원문 | 二项分布及其应用 |
|
2015 개정 교육과정 |
확률과 통계(2015) |
2.2.3. 중단원 3. 이산 확률 변수의 기댓값, 분산, 표준편차
| 한자 원문 | 离散型随机变量的均值与方差 |
|
2015 개정 교육과정 |
확률과 통계(2015) |
2.2.4. 중단원 4. 정규분포
| 한자 원문 | 正态分布 |
|
2015 개정 교육과정 |
확률과 통계(2015) |
2.3. 제3장. 통계 사례
한자 원문은 '统计案例'이고, 독음은 '통계안례'이다.2.3.1. 중단원 1. 회귀 분석의 기본 및 응용 첫걸음
| 한자 원문 | 回归分析的基本思想及其初步应用 |
|
2015 개정 교육과정 |
교과 외 |
2.3.2. 중단원 2. 독립 표본 t-검정의 기본 및 응용 첫걸음
| 한자 원문 | 独立性检验的基本思想及其初步应用 |
|
2015 개정 교육과정 |
교과 외 |
3. 여담
- 중국에서는 이과용 과정인데, 한국(2022 수능부터)에서는 문과용 선택 과목이라는 인식이 강하다. 그리고 대부분의 이과가 선택하지 않는다.