타나카 아스카

타나카 아스카
일본어 표기	[ruby(田中あすか, ruby=たなか あすか)]
영어 표기	Asuka Tanaka
키	171cm
생일	12월 25일
별자리	염소자리
혈액형	AB형
취미	독서, 수족관 가기
특기	백인일수
좋아하는 것	고양이, 커피, 쓴 초콜릿, 쓸모있는 사람
싫어하는 것	개, 코코아, 밀크 초콜릿, 쓸모없는 사람
파트/악기	저음 / 유포니엄
사용모델	야마하 YEP-621S
직위	취주악부 부부장, 드럼 메이저, 저음 파트 리더
반	3-6
성우	코토부키 미나코/ 김율/ 레바 불

1. 개요

2. 성격

3. 다른 캐릭터와의 관계

3.1. 부모와의 관계

3.2. 카오리와의 관계

3.3. 쿠미코와의 관계

3.4. 기타 인물들

4. 행적

4.1. 과거

4.2. 1기 및 소설 1권

• 소설에서 아스카는 1권부터 쭉 떡밥을 뿌려오다가 3권에 가서야 집중 조명받으며 문제가 해결되는 캐릭터인데, 1권 분량을 다루는 1기에선 아스카를 재해석해서 '잘은 모르겠지만 알고보면 차가운 사람'이란 인상을 강조했고 아스카의 문제 해결은 2기에서 다뤘다. 원작 소설에서는 후배들을 이름으로 부르며 부담스러울 정도로 친근하게 굴지만, 애니에선 친근한 태도는 동일하지만 동급생 외에는 전부 성으로 부른다. 카와시마 사파이어만큼은 굳이 본인이 불러주길 원하는 '미도리'가 이닌 싫어하는 '사파이어'로 계속 부른다.

입학식 날 신입생을 환영한 뒤 쿠미코 일행에게 취주악부 견학을 권하는 아스카

4.3. 2권 및 2기 중반까지

합숙 셋째날 아침에 일찍 일어나서 연습하는 아스카

4.4. 3권 및 2기 후반

부활동을 그만두라고 강요하는 어머니에게 항의하다가 따귀를 맞은 아스카

【소설 3권 및 2기 10화에서 아스카와 쿠미코의 대화 스크립트 일부】

>(전략)

"나츠키가 말야, 내 대신 열심히 노력하고 있잖아. 나 때문에 연습하게 된 건데. 또 나 때문에 연습 그만하라고 하면 불쌍하잖아."
"하지만 나츠키 선배는 자기보다 아스카 선배가 나가야 한다고 했는걸요. 그게 우리 서클을 위한 거라고..."
"우리 취주악부에 대해선 내가 걔보다 더 잘 알아."
(중략)
"애초에 가장 중요한 순간에 다들 불안하게 만들었던 녀석이 태평하게 대회에 나가도 될까? 그거 이상하지 않아? 난 노조미가 복귀하는 것도 거부했어. 우리 서클에 마이너스가 된다는 이유로. 그래 놓고는 자기는 예외라니, 그런 소리를 어떻게 해?
"하지만 모두 선배를 기다리는걸요!" 그녀에게 설득당할까 두려워져 쿠미코는 목소리를 높였다.
(중략)
"모두가 누군데?" 그 위압감에 쿠미코는 꼴깍 침을 삼켰다.
"쿠미코가 말하는 모두가 누구야? 근처의 친구? 친한 선배? 걔가 하는 말이 진심인지 쿠미코가 어떻게 알아?
"진심이에요. 분명, 선배는 이제까지 모두를 이끌어 왔잖아요."
"이끌어 왔다?" 아스카의 입술이 의미심장하게 말을 자아냈다. "딱히 난 그런 생각은 없었는데? 그저 내 좋을 대로 움직였을 뿐이지."
(중략)
"아까 쿠미코가 그랬잖아. 나츠키가 자기보다도 내가 나가는 걸 좋겠다고 했다며. 하지만 나츠키는 정말로 그렇게 생각했을까? 쿠미코 말대로 다들 내가 복귀하기를 바란다면, 나츠키가 주위를 배려해서 그렇게 말한 것일 수도 있잖아? 분위기 파악해서 그런 말을 한 게 아니라고 어떻게 확신해?"
"그렇지는" "않다고 정말 말할 수 있어? 그렇게 판단할 정도로 쿠미코는 나츠키와 친해?" (중략)
"카오리와 코사카 때도, 미조레랑 노조미 때도 쿠미코는 언~제나 움직였지. 다들 친하게 지내게 하려고 열심히 노력했어. 하지만 상처 입는 것도 무서우니 좋게좋게 넘어가면서 지켜볼 뿐. 그런데 어떻게 상대가 속내를 보여줄 거라고 믿어 의심치 않아?
(중략)
"내가 이대로 사라지는 게 제일 좋다니까. 처음에는 신경을 쓸지도 모르겠지만, 다들 잊을 거야. 나츠키를 포함해 55명이 다 같이 속내를 쏟아내면 돼. 나는 그걸 응원할 거고. 애초에 콩쿠르가 끝나면 금방 은퇴할 생각이었어. 시기가 조금 일렀을 뿐. 내가 이대로 없어지는 게 취주악부에는 최선이야."
알겠지? 마치 어린아이를 타이르듯 아스카는 천천히 이쪽에게 물었다. 그 이론에서는 허점도, 반론할 재료도 찾을 수 없었다. 네, 알았어요. 선배 말이 맞아요. 그렇게 대답하고 그냥 인정해버리고 싶었다.(중략)

아스카는 특별하지 않았어

(중략)그 때 오가사와라는 말했다. 자신들이 그녀를 특별하게 만들어 버렸다고. 그와 똑같은 잘못을 자신은 지금 이곳에서 되풀이한단 말인가. 쿠미코는 주먹을 부르쥐고는 힘껏 숨을 들이마셨다.
"선배는 옳아요. 저 같은 애보다도, 훨씬 취주악부에 대해 깊이 생각하고요. 하지만." 입술이 저절로 움직였다. 생각은 전혀 정리되지 않았다. 그런데도 감정이 쿠미코를 떠밀었다.
(중략)
"옳은 게 뭔지. 그딴 건 전부 아무래도 상관없어요. 우리 취주악부에 최선인지, 그런 어려운 문제는 하나도 몰라요! 전 아스카 선배랑 대회에 나가고 싶어요. 왜 그러면 안 되는 건가요?"
그 말에 아스카가 곤혹스러운 것처럼 눈썹을 늘여뜨렸다.
"그렇게 어린애처럼 생떼를 쓰면" "어린애면 뭐가 안 되는데요! 고등학생도 아직 애에요. 선배야말로 왜 그렇게 무리해서 어른 행세를 하는데요? 전부 다 아는 것처럼 행동하고, 자기만이 특별하다고 믿는 거 아니에요? 실제로는 그냥 고등학생이면서!"
(중략)
"이런 게 어디가 최선이에요! 선배는 아버님에게 연주를 보여드리고 싶었다면서요? 누구보다도 전국대회에 가고 싶었잖아요? 그걸 왜 없었던 일로 하려는 거예요. 자기만 참으면 원만하게 수습될 거라니, 그런 건 선배의 자기만족이에요. 적어도 난 선배를 기다리고 있는데!"
(중략) 분명 아스카의 말대로 나츠키의 말은 본심이 아니었을지도 모른다. 하지만 만약 그것이 진실이라 해도. 나츠키가 쿠미코에게 아스카를 데려와 달라고 부탁했던 사실은 변하지 않는다. 갈등을 억누르고, 그래도 나츠키는 후배에게 자신의 소망을 맡겼던 것이다. 그렇다면 그녀의 기대에 부응하도록 움직이는 것이 당연하지 않겠는가.
"포기하지 마세요. 후회할 만한 선택지를 스스로 선택하지 마세요. 어른인 척 하면서 상처 입지 않도록 행동하다니, 그런 건 무조건 잘못됐어요. 포기는 마지막까지 노력한 다음에 하세요. 제가 이기적인 건지도 몰라요. 하지만, 그래도, 난 아스카 선배가 무대에 서 줬으면 좋겠어요. 그 홀에서, 선배의 유포 소리를 듣고 싶단 말이에요!
하고 싶은 말은 모조리 쏟아내고는 쿠미코는 입을 다물었다.
(후략)

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타케다 아야노, 울려라! 유포니엄 <키타우지 고등학교 취주악부 최대의 위기>, 김완, 길찾기(2015), p.206~211페이지 중에서 취주악부를 탈퇴하려는 아스카를 설득하는 쿠미코. 애니메이션 2기 10화에서도 대화 내용은 같다.

전국대회를 마치고 기뻐하는 장면 및 졸업식 날 쿠미코에게 악보를 물려주는 아스카

4.5. 졸업 이후

5. 기타

• 사용모델은 야마하 YEP-621S를 쓴다.

• 유포니움과 함께 아버지에게서 선물 받은 아버지의 자작곡을 즐겨 연주하는데, 쿠미코가 이곡을 굉장히 좋아한다. 정확하게 말하자면 '아스카가 연주하는 이 곡'을 좋아한다. 곡의 제목을 묻는 쿠미코에게 아스카는 비밀이라며 제목을 숨겨오는데, 졸업식날 아스카가 쿠미코에게 이 곡의 악보노트를 물려주고 난 뒤에야 이 곡의 제목이 밝혀지는데 '울려라! 유포니엄'이었다. 쿠미코는 3학년 때 이 곡을 공유하면서 키타우지 취주악부 유포니엄 파트의 테마곡으로 만든다.

• 유포니움에 대한 열정은 어떤 의미로 코사카 레이나의 그것을 뛰어넘는 수준. 식사와 수면시간 외엔 철저히 공부와 유포니움 연주에 할애하는 살인적인 스케쥴을 10년간 반복해왔다. 덕분에 연주 실력은 자타공인 최고 수준으로, 처음보는 곡도 연습 한 번도 안하고 악보만 대충 훑어봤는데 수준급으로 연주할 수 있으며, 프로 퍼커션인 하시모토 선생에게도 '실력이 좋은 아이'로 인식되고 있다. 타키 선생이 대회곡으로 저음이 중요시되는 곡을 고른 것도 아스카와 사파이어가 있는 저음 파트의 실력을 높게 샀기 때문인 것 아니냐는 쿠미코의 추측이 1권 161페이지에서 언급되기도 한다.

• 키타우지 고등학교 입학 당시 우수한 성적을 거두어 입학식에서 신입생 대표를 맡았으며, 졸업할때도 졸업생 대표로 뽑혔다. 고등학생 때는 계속 전교 1등이었고 나츠키도 아스카를 '우리 학교에서 제일 머리가 좋은 사람'이라고 보았다. 학원까지 다니며 빡세게 공부하는 아오이와 달리, 유포니엄 일본 공홈에 실린 아오이 시점 단편인 '그 아이에게는 재능이 있다(あの子には才能がある)'에 따르면 아스카는 학원에 따로 다니지 않고 취주악부 활동에 시간을 쪼개면서도 성적이 매우 좋아서 아오이는 아스카를 상대로 열등감과 선망과 경쟁의식이 뒤섞인 매우 복잡한 감정을 품고 있다.[31]

• 쿠미코, 레이나[32], 하즈키[33], 노조미[34], 하루카[35], 사리[36]와 함께 애니에서 집이 나온 캐릭터이다. 소설 3권 173~174페이지 및 2기 9화에 따르면 아스카네 집은 학교에서 가까운 오래된 일본식 단독저택으로 화단에서 꽃을 키운다. 저녁은 어머니가 늦게 퇴근하기에 아스카가 차리며, 아스카의 방은 다다미가 깔려있는 허름한 일본식 방에 가구라고 할만한 것은 책상으로 쓰고 있는 밥상과 빼곡한 참고서뿐이다. 2기 9화에서는 교과서 및 참고서, 육법전서를 책꽂이에 꽂았고 노트북[37]과 프린트기도 쓴다.

• 성우 얘기지만, TVA 1기 2화에서 유포니엄에 대한 지식을 뽐낼 때 색스호른(Saxhorn, サクソルン)을 사쿠루손(サクルソン)으로 읽어버리는 실수를 했다(...). 카타카나 ル와 ソ의 순서를 뒤바꾸어 읽은 건데 제작진측에서도 잡아내지 못해 그대로 방송된 것. 다행히 BD에서는 수정되었다.

• 담당 성우인 코토부키 미나코는 가장 인상 깊은 배역이자 최애캐로 아스카를 꼽았다.

• 소설과 애니메이션에서 연애 경험이 있다는 설정과 언급 없지만, 쿠미코에게 말을 걸 때 사랑 고백이냐고 놀리는 걸 엄청 좋아한다. 쿠미코가 상담을 요청하거나 무슨 일이 있어 보이면 항상 '혹시 사랑이야기?'라고 묻는다.

• 애니에서는 동복을 입을 때도, 하복을 입을 때도 항상 검은색 팬티스타킹을 착용한다.

• TVA 2기 총집편인 극장판 울려라! 유포니엄: 전하고 싶은 멜로디에 아스카 관련 에피소드를 몇 개 추가되었다. 초등학생 때 아버지에게 악보와 악기를 선물받는 장면, 전국대회 장소인 건물 앞에 선 장면, 태풍 때문에 휴교한 날 어머니가 모의고사 기간이라고 말하는 장면 등.

1기 12화에서 타키 선생에게 158소절 관련 지시를 받는 아스카

• 극장판 및 2기 회상에 따르면 아스카는 초등학교 1학년 때부터 안경을 썼다.[38] 1기 12화에 나왔던 안경 작화도 매니아(?)들 사이에서 매우 화제가 되었다. 쿄애니가 이런데서 디테일에 열을 올리는 작화팀으로 유명하지만, 애니메이션에서 이렇게 일말의 생략도 없이 리얼하게 안경을 그려놓은건 여태까지 본 적이 없다는 썰도 한때 돌았다.

• 아스카는 소설 1권~3권 표지에서도 등장했다. 한국판 초판은 애니메이션 버전 쿠미코가 앞표지에 있고 뒷표지에 쿠미코·레이나·하즈키·미도리·슈이치 및 등을 돌린 채 연주하는 아스카를 찾을 수 있다. 2권에선 쿠미코와 레이나 사이에 작게 그려졌고 안경으로 알아볼 수 있으며, 3권에서는 쿠미코와 함께 앞표지에 있다.

• 애니메이션 2기 9화에 나온 아스카의 방 책장을 보면 육법전서 등 법학 관련 서적이 많은데, 아마도 전국 최상위권 성적자라는 간판도 있으니 법대 진학을 노렸을 가능성이 높다.

• 원작자 타케다 아야노의 언급에 따르면 가장 창조하기 힘들었던 캐릭터. 자신의 필력으로 아스카 관련 설정을 모두 살려서 서사를 진행해 나갈 수 있을까라는 고민이 많았다고.